新聞?dòng)浾?向一帆
通訊員 常沛
“原來(lái)紡織不只是做衣服，還能造出心臟瓣膜！”2月6日，武漢中學(xué)高二（11）班40余名學(xué)子走進(jìn)武漢紡織大學(xué)紡織科技館，在“尋寶闖關(guān)”的沉浸式體驗(yàn)中觸摸紡織科技的脈搏，在溫情滿(mǎn)滿(mǎn)的集體生日會(huì)上感悟青春擔(dān)當(dāng)，一場(chǎng)量身定制的“行走的思政課”，成為校館融合、家校協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐，也為“百校千館”研學(xué)活動(dòng)再添鮮活案例。
走進(jìn)紡織科技館，同學(xué)們便為館中的展品驚嘆連連。在志愿者講解員的引導(dǎo)下，同學(xué)們循著紡織歷史的脈絡(luò)，從傳統(tǒng)技藝展品出發(fā)，一步步走到現(xiàn)代航天特種面料、醫(yī)用紡織材料展區(qū)，直觀見(jiàn)證紡織技術(shù)從“滿(mǎn)足穿衣需求”到“賦能?chē)?guó)家發(fā)展”的跨越?，F(xiàn)場(chǎng)，武漢紡織大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師適時(shí)解讀，將展品背后的故事與思政教育深度融合，讓同學(xué)們了解到“從近代‘實(shí)業(yè)救國(guó)’的紡織求索，到如今‘科技強(qiáng)國(guó)’的紡織突破，紡織工業(yè)的變遷。
不同于傳統(tǒng)研學(xué)的單向講解模式，此次“行走的思政課”以“尋寶闖關(guān)大作戰(zhàn)”為核心亮點(diǎn)，讓思政教育真正“活”了起來(lái)。45分鐘的闖關(guān)時(shí)間里，40余名學(xué)生分成6支團(tuán)隊(duì)，全力沖刺“月面國(guó)旗合影打卡”“紡織知識(shí)快問(wèn)快答”“展區(qū)定向?qū)殹钡榷囗?xiàng)任務(wù)，不僅要快速掌握展品中的紡織知識(shí)，更要默契配合、協(xié)同解題，在實(shí)踐中錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力。
“孩子們?yōu)榱私忾_(kāi)一條尋寶線(xiàn)索，會(huì)反復(fù)研讀展品說(shuō)明，主動(dòng)交流觀點(diǎn)、分工協(xié)作，這種主動(dòng)探究的狀態(tài)，正是我們想看到的成長(zhǎng)。”帶隊(duì)班主任感慨道，打破“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的固有模式，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，思政教育的內(nèi)涵也就在潛移默化中深入人心。
活動(dòng)中最動(dòng)人的一幕，莫過(guò)于穿插其中的集體生日會(huì)。當(dāng)生日歌在紡織歷史展板前輕輕響起，思政課教師以“經(jīng)緯交織”為喻，引導(dǎo)學(xué)子們感悟成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)。
一名過(guò)生日的學(xué)生在許愿時(shí)分享，“以前總覺(jué)得‘強(qiáng)國(guó)’是很遙遠(yuǎn)的詞，今天走進(jìn)這里才明白，它就藏在每一件紡織展品里，藏在每一次技術(shù)突破中，藏在每一份堅(jiān)守與付出里。我愿努力成長(zhǎng)，把自己的青春，也織進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)國(guó)藍(lán)圖?！?。
活動(dòng)尾聲，全體學(xué)子、老師、家長(zhǎng)與志愿者在紡織科技館前合影留念。此次研學(xué)活動(dòng)，不僅讓學(xué)子們解鎖了紡織科技的奧秘，更在他們心中種下了科技自信、文化認(rèn)同與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。
