湖北日報訊（記者魏鵬、通訊員付曉方、聶志鵬）“媽媽，我想約上幾個同學，明天回學?？纯次覀儼嗟呢熑翁锢锊碎L得怎么樣了?！?2月4日，放寒假沒幾天，襄陽市樊城區(qū)竹條中心小學四年級學生張仕名帆，已經(jīng)和媽媽第二次提出想要返校了。
當晚，張仕名帆就和班主任馮姍姍打去電話?！澳銈儊戆?，上午我在學校門口等著你們。”馮姍姍笑著答復。
第二天上午9點多，張仕名帆和另外3名同學，提著小鏟子和水桶來到學校。副校長周婧婧和馮姍姍已在校門口等候，將幾名學生帶入校園，一同來到責任田旁。
幾人來到田地邊蹲下，一邊除雜草，一邊澆水施肥。這片大約20平方米的“自然教室”里，有孩子們上學期勞動課上栽種的紅菜苔、胡蘿卜、卷心菜。
最近，寒假剛開始一個多星期，襄陽城區(qū)多所小學里，出現(xiàn)了孩子們扎堆“返?！钡默F(xiàn)象。
“媽媽，我想回學校了！”
“媽媽，我想回學校了！”
“媽媽，我想回學校了！”
2月5日下午，正值寒假的襄陽市大慶路小學縫紉室卻暖意融融、格外熱鬧。
六（9）班的10多名學生，正在值守老師何云飛和程桂麗的指導下，專注地制作手工袋?！按┽槙r眼睛要盯著針孔，線要拉直，慢慢來別急?！崩蠋熞贿吺痉?，一邊手把手糾正孩子們的動作，耐心細致。
這間充滿針線與布料清香的功能室，成為孩子們假期里最喜愛的勞動實踐小天地。
寒假前，學校告知學生們，假期功能室不打烊，希望繼續(xù)參加縫紉學習的同學可隨時返校，值守老師隨時為返校學生提供指導。
作為學校勞動課程的組成部分，縫紉社團在上學期已全面展開。學校先鼓勵老師們自學成為“巧手匠人”，再將縫紉技能傳遞給學生。上學期，孩子們從縫制環(huán)保袋、將作品贈送給社區(qū)老人，到獨立完成一件件生活小用品，在一針一線中收獲了成長與快樂。
盡管已放假近10天，大慶路小學的縫紉室里每天仍會“接待”10余名返校學生。
襄陽市樊城區(qū)教育局勞動教育負責人王松介紹，全區(qū)鼓勵各校根據(jù)自身實際情況，在寒假期間繼續(xù)在校園里開辟勞動場地，同時也為各年齡孩子們制定分類家庭勞動清單，讓學生們的假期生活熱氣騰騰。
襄陽市晨光小學在教學樓頂開辟“空中農(nóng)場”已1年多，是上學期間孩子們學習種植技能的小課堂。寒假里，學生鄧梓航把課堂所學用到了實處，回到家?guī)湍棠檀蚶聿藞@，熟練地拔除雜草，還親手收獲了鮮嫩的生菜。
襄陽市教育局相關負責人介紹，全市將在空間、師資、活動上持續(xù)發(fā)力，讓勞動成為學生鍛煉能力、塑造品格，進而實現(xiàn)全面發(fā)展的重要載體。
